碩士班93級
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研 究 生： | 汪家麒 | |
| 指導教授： | 劉聖忠 教授 | ||
| 論文方向： | 網路教學在科學本質課程應用之個案研究 | ||
| 參與計畫： | 行政院國家科學委員會計畫--社會脈絡變遷中科學課程之區塊研究 | ||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 郭弘彬 | |
| 指導教授： | 李暉 教授 | ||
| 論文方向： | 花蓮縣國小六年級原漢學童科學文本閱讀理解之研究 | ||
| 參與計畫： | |||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 陳坤源 | |
| 指導教授： | 林煥祥 教授 | ||
| 論文方向： | 邏輯推理能力與論證 | ||
參與計畫：
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1"學生的提問活動與其探究能力之探討(1/3)"。 2. "學生的提問活動與其探究能力之探討(2/3)"。 |
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| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 張仁民 | |
| 指導教授： | 李暉 教授 | ||
| 論文方向： | 宜蘭縣原住民國小學童「燃燒」之另有概念研究 | ||
| 參與計畫： | |||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 黃慶隆 | |
| 指導教授： | 劉聖忠 教授 | ||
| 論文方向： | 國小在職教師對九年一貫課程綱要科學本質能力指標了解之研究 | ||
| 參與計畫： | 行政院國家科學委員會計畫--社會脈絡變遷中科學課程之區塊研究 | ||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 陳俊欽 | |
| 指導教授： | 劉聖忠 教授 | ||
| 論文方向： | 科學本質、pck、討論式教學 | ||
| 參與計畫： | 行政院國家科學委員會計畫--社會脈絡變遷中科學課程之區塊研究 | ||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 陳建安 | |
| 指導教授： | 許銘津 教授 | ||
| 論文方向： | 創造力 | ||
| 參與計畫： | |||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 謝易成 | |
| 指導教授： | 李暉 教授 | ||
| 論文方向： | 從世界觀的觀點探討國小布農族學童之科學學習—以「製作樂器」單元為例 | ||
| 參與計畫： | |||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 廖怡盈 | |
| 指導教授： | 許銘津 教授 | ||
| 論文方向： | 國小學童思考風格與科學創造力之個案研究 | ||
| 參與計畫： | 應用網路科技與主題探究式教學策略協助國小自然科教師專業成長之合作行動研究(Ⅲ) | ||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 吳米燕 | |
| 指導教授： | 許銘津 教授 | ||
| 論文方向： | 以後設認知取向之創造思考教學促進國小學童科學創造力之行動研究 | ||
| 參與計畫： | |||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 陳文玲 | |
| 指導教授： | 劉聖忠 教授 | ||
| 論文方向： | 一位教師落實科學本質能力指標之教學行動與反思 | ||
| 參與計畫： | 行政院國家科學委員會計畫--社會脈絡變遷中科學課程之區塊研究 | ||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 邱麗雲 | |
| 指導教授： | 古智雄 教授 | ||
| 論文方向： | 以師資培育機構為本位之自然領域實習輔導教師培育計畫 | ||
| 參與計畫： | 國小自然領域實習輔導教師專業發展與培訓計畫之研究－以師資培育機構為本位 | ||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 張瓊月 | |
| 指導教授： | 古智雄 教授 | ||
| 論文方向： | 從平衡觀點建構自然領域實習輔導教師培訓方案之研究 | ||
| 參與計畫： | 自然領域實習輔導教師培育計劃 | ||
| (著作發表) | |||
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研 究 生： | 謝美芳 | |
| 指導教授： | 古智雄 教授 | ||
| 論文方向： | 國小教師擔任自然領域實習輔導教師意願及教師分級制認同之研究 | ||
| 參與計畫： | 自然領域輔導教師專業發展與培育計畫 | ||
| (著作發表) | |||
